第六课《我们的中华文化》复习课教案

第六课《我们的中华文化》复习课教案

一、高考新视角

（一）考什么

1.中华文化源远流长、博大精深2.中华文化的包容性

（二）用什么考：

1.通过分析中华文化相关现象，考查中华文化的源远流长与博大精深。

2.通过分析中外文化交流、融合，考查中华文化的包容性。

（三）达成目标：

1.掌握中华文化源远流长、博大精深，中华文化的包容性等基础知识；

2.关注国家继承和发展中华文化的具体事例。

二、自我回顾

（一）薪火相传，一脉相承

1.中华文明历经沧桑，却始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。

是中华文化的基本特征之一。

2.中华义化源远流长的见证

(1)汉字：是的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的。

（2)史书典籍：史书典籍是中华文化一脉相传的。我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，世界所仅有。

（二）创造中华文化新的辉煌

1.中华文化衰微的原因：中国的日渐没落和西方 的 巨大冲击。

2.创造中华文化新的辉煌

只有在 的领导和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

3.弘扬中华文化

我们要全面认识祖国传统文化，， 使中华文化的发展与当代社会相适应， ……此处隐藏836个字……望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。这充分说明(）

A.中华文化兼收并蓄、源远流长B.文化交流以我为主，为我所用

C.文化多样性是人类进步的动力D.中医药是中华文明的集中体现五、训练提升

1.[科学精神]“水书”是水族先民创制的一种独具一格的雏形文字，水族语言称其为“滑睢”。它是水族民间知识，民间文化的综合记录与反映，涉及天文历法、原始信仰、伦理道德、生产生活等诸多方面的内容，主要流传于西南地区的水族聚居地。水书文化()

①具有鲜明民族性，是中华文化宝库中的瑰宝2是水族先民在生产生活实践中创造并享用的文化③是中华文化的基本载体，是中华文化4具有明显的区域性，是由水族生存的地理环境决定的

A.①②B.①④C. ②③D.③④

2.阅读材料，回答下列问题。

国学具有很大的魅力，它会教人欣赏韵街律美、文学美、叙述美，在潜移默化中塑造人的心灵，他人在，术和美的享受中实现对民族文化的传承。

随着互联网的不断发展，中华传统艾化获得了走向世界更为多元的全新途径，但与此同时，各种中外来文化也在不断涌入。要保证中华传统文化能够康续血脉，，保持顽强的生命力，就需要让青少年对中华传统文化有更深层次的理解。

为了实现中国教育梦，中央决定在全国中小学排广国学经典教育。传统文化学科教育目标是使孩子们形成良好行为规范、高雅审美情趣、质朴道抛操守、深现哲学思想。

结合材料，从中华文化的特征的角度，说明如何处理中华文化和外来文化的关系。